主旨：轉知桃園市腦性麻痺協會辦理「2019嘻皮天使親子成長營」訊息。 說明： 一、依據桃園市腦性麻痺協會108年5月28日桃麻字第108023號函辦理。 二、本案活動訊息摘要如下： (一)時間：108年7月20日（星期六）至108年7月21日（星期日），2天1夜。 (二)地點：長庚養生文化村。 (三)為鼓勵腦麻生參與活動，倘有3名腦麻學生參與，將開放1名免費特教教師名額共同參與。 三、檢附活動簡章1份

主旨：轉知平興國中數理資優資源班辦理「107學年度數理資優班社團成果發表會」，請踴躍參加。 說明： 一、主題內容：「數理資優班社團成果發表會」。活動流程詳如附件。 二、發表時間：108年6月15日星期六，上午8時30分至13時。 三、發表會地點：平興國中一樓川堂、視聽教室、展覽室及三樓數理資優教室。 四、學校地址：桃園市平鎮區環南路300號。 五、本案聯絡人：平興國中特教組長李雯芩，聯絡電話03-4918239#660。

108年暑假期間學生活動安全注意事項 請提醒孩子注意安全

一、 教育部為鼓勵技專校院學生參與國際性競賽，自 94 年起實施「擴大推動技專校院學生參加國際技藝能競賽」計畫，選拔優勝選手參加國際競賽，以提升技專校院學生專業實作能力，培育具國際視野的專業人才。 二、 今年「電腦鼠暨智慧輪型機器人國內及國際競賽」，將於8月25日(星期日) 在龍華科技大學學生活動中心舉辦「電腦鼠走迷宮」、「競速自走車」、及「線迷宮鼠」三項競賽活動。於12月14日至15日星期六、日)在桃園巨蛋體育館與祥儀企業合辦「相撲機器人」、「無人車競速」二項競賽活動。另於8月17日至18 日(星期六、日) 在台東與均一實驗高中、中華民國愛自造者學習協會(PTWA)合辦「自走車迷宮」、「避... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部108年6月11日臺教師(三)字第1080086467號函辦理。 二、旨揭徵件辦法原定徵件日期至108年6月14日止，因考量學生期末時間規劃，特延長至108年6月28日止，並開放電子郵件報名：以「2019憶起教師節徵件活動—［徵件類別］參賽姓名」為郵件主旨，傳送（一）徵件作品、（二）報名表、（三）學籍資格認證（107學年度下學期就讀之學生），電郵至活動信箱：0928pm@tpea999.org.tw憑辦。 三、檢附旨揭敬師活動徵件辦法1份。

說明： 一、桃園市立美術館108年度「書藝啟程─橫山書法藝術館開館系列暖身活動」之「書藝家的日常」，邀請學童們前往桃園在地書藝家創作現場，感受書藝家的日常，認識書藝之美、了解桃園的書藝故事。 二、本活動於本(108)年7月12日至8月21日期間舉辦，帶領學員拜訪10位桃園在地書藝家工作室，詳細活動簡章如附件。 三、本活動每一梯次錄取名額20名，採網路報名：https://www.surveycake.com/s/w4qLX，報名截止日為108年6月30日，依報名時間順序和資格符合者優先錄取。將於7月5日個別通知錄取名單並公告於兒童美術館粉絲專頁(https://www.facebook.... 觀看完整文章

說明： 一、為促進學生們對美術館的了解，激發其對於地方美術館的向心力與認同感，本館舉辦策展夏令營，讓學員藉由實際參與、體驗美術館之工作內容。 二、本活動於本(108)年7月8日至7月12日於桃園市兒童美術館舉辦，邀請桃園在地文化、台灣藝術史領域講師及專業策展人，帶領學員共同策劃展覽，並於7月16日至8月4日間假兒童美術館展示夏令營成果，詳細活動簡章如附件。 三、本活動錄取名額20名，採網路報名https://www.surveycake.com/s/ONLv7，即日起至6月24日止，依報名時間順序和資格符合者優先錄取。將於6月27日個別通知錄取名單並公告於桃園市立美術館粉絲專頁(http... 觀看完整文章

說明： 一、本館將邀請國內年輕的新媒體藝術工作者胡縉祥，以美術館為平台，舉辦「藝術家駐館計劃」，促進藝術家與鄰近社區及到訪親子間的交流，藉由「藝術家陪你看」、「藝術家聽你說」以及一場「小小工作坊」等活動設計，以藝術家與親子觀眾為主角，使展場、圖書館等公共空間在既定的展覽之外，經由館方導入的軟性活動，使之成為桃園市內另一座市民樂於親近的空間，達成資源共享及藝術紮根的目標。 二、本活動假桃園市兒童美術館（桃園市八德區介壽路一段728號5樓）辦理，自即日起至10月止，每月舉辦二場次。竭誠歡迎親子參加。 三、活動詳情及報名網址，詳情請上「桃園市立美術館」官方Facebook。

本校6/13(星期四)要上課上班，依課表正常作息。

主旨：檢送「教育部遴選學生參加國際數理學科奧林匹亞競賽作業要點」發布令影本(含作業要點)各1份，請查照。 說明： 一、依據教育部108年6月10日臺教授國部字第1080045411C號函辦理。 二、本案規定自發布日開始實施，詳情請參閱作業要點。