主旨： 檢送「2024台北青管定期音樂會系列II《那些年，我們一起追的日劇》」海報1份，敬請協助轉知轄屬學校、校內師生並鼓勵踴躍參與，至紉公誼，請查照。 說明： 一、 2024台北青管定期音樂會系列II，由謝琅琦教授指揮台北青年管樂團二團演出；以日劇配樂為主題，帶來多部耳熟能詳，膾炙人口之經典。橫跨老中青，並挑選日本作曲名家的改編版本，帶您重新回味年少時期追劇的感動。 二、 旨揭音樂會相關訊息如下： ... 觀看完整文章

主旨： 檢送「2024台北青管定期音樂會系列II《那些年，我們一起追的日劇》」海報1份，敬請協助轉知轄屬學校、校內師生並鼓勵踴躍參與，至紉公誼，請查照。 說明： 一、 2024台北青管定期音樂會系列II，由謝琅琦教授指揮台北青年管樂團二團演出；以日劇配樂為主題，帶來多部耳熟能詳，膾炙人口之經典。橫跨老中青，並挑選日本作曲名家的改編版本，帶您重新回味年少時期追劇的感動。 二、 旨揭音樂會相關訊息如下： ... 觀看完整文章

主旨： 本局訂於113年7月2日(星期二)至7月5日(星期五)辦理「113年度高國中小校長及教師環境教育人員認證研習」，請貴校鼓勵所屬教職員踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據本局國113年4月15日桃教體字第1130034179號函辦理。 二、 旨案係為協助學校長期推動環境教育之教職員符合申請資格，以鼓勵參與環境教育人員認證。透過環境教育人員認證研習提升學校環教推動人員之環境教育素養，以利後續於學校推動環境教育... 觀看完整文章

主旨： 桃園市龍興國中區域職業試探與體驗示範中心聘請專業教師進行夏令營體驗式互動課程，讓孩子們對未來的職業藍圖有進一步的認識與啟發，歡迎家長報名參加。 說明：     一、    場次時間：113年7月1日(一)皮革手作DIY、7月2日(二)膚質檢測美肌營，共五場。 二、    參加對象：桃園市國民小學升五、升六年級學生。 三、    上課地點：桃園市立龍興國中職探中心(活動中心一樓)各場報名人數20人，報名時間113/6/14日(五)上午八時起至額滿為止。 ... 觀看完整文章

詳如附加檔案。

一、 依據本府法務局113年6月7日桃法消字第11300044911號函辦理。 二、 為落實消費者保護教育向下扎根，本局特舉辦「消保小尖兵夏令營」，以夏令營方式辦理教育宣導活動。藉由生動活潑的課程，培養本市國小3至6年級學生對於食、衣、住、行、育、樂等方面消費知識之學習興趣及認識如何預防消費糾紛與解決之申訴管道。並將所學擴及學校、家庭，傳播正確理性之消費觀念，減少消費糾紛發生，達到消保教育生活化之目的。 三、 「消保小尖兵夏令營」活動一共為期2天，第1天由專業講師授課，主題有... 觀看完整文章

一、 依據法務部113年6月3日法保決字第11305506970號函辦理。 二、 為引起學生對反詐騙、洗錢防制、反酒駕、反毒、反賄選 及兒少性剝削等犯罪預防議題的注意，建立正確認知並了解其危害，讓預防被害觀念向下扎根，達到預防犯罪、減少被害之目的，本活動鼓勵學生以漫畫特有的聯想、詼諧、幽默 及創意製作短片。 三、 旨揭活動內容如下： (一) 對象： １、 漫畫組：國... 觀看完整文章

一、 想讓孩子保持對數字的興趣，看見數學的好用、好玩、好學，進而打好未來學習的基礎，培養「數感」很重要。信誼專家講堂於2024年6月29日（六）下午2：00~4：00舉辦【別讓數學變魔王！如何幫孩子打好數學基礎？】免費親職講座，實體講座與線上直播同步進行，邀請爸媽及老師報名參加。　　　　 二、 信誼特別邀請【師範大學數學教育中心／賴以威副教授】傳授，把數學融入日常生活的方法與遊戲，讓孩子在主動思考和探索中，越來越喜歡數學。本場講座大綱如下： 　　1.數學好，不一定天生的！談生活數感的... 觀看完整文章

主旨：幸福國中辦理113年度暑假區域職業試探與體驗育樂營實施計畫及報名簡章。 說明：     一、    依據113年度幸福國民中學區域職業試探與體驗示範中心續辦計畫。 二、    本活動宗旨在於增進國小學生對職業與工作世界之認識，並培育良好工作態度及建立正確職業價值觀，本校提供「醫護群」及「化工群」課程體驗。 三、    參加對象：國小五、六年級學生，以六年級學生優先錄取，每梯次20-25名為限(依順序錄取)。 四、    費用：無須... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部委請國立臺灣藝術大學建置全國學生表演藝術展演平臺-「藝秀臺」(https://artshow.edu.tw/)相關資訊，請協助刊登電子布告欄並廣為運用，請查照。 說明： 一、 依據教育部113年6月3日臺教師(一)字第1132601852號函辦理。 二、 「藝秀臺」徵集全國各級學校表演藝術影音作品並提供相關延伸學習內容，涵蓋音樂、舞蹈、創意戲劇、鄉土歌謠四大類，自110年開臺迄今收錄350部豐富多元之... 觀看完整文章