說明： 一、依據財團法人台灣設計研究院115年5月4日台設字第 1151001398號函辦理。 二、旨所述活動為臺灣第一個以教科書為主題的設計競賽，旨 在鼓勵各級學校單位及教師加入教育創新的行列，期盼發 掘更多優秀教育創新作品。 三、本競賽「概念設計類」之「多元教材創新組」本屆新開放 高中領域參賽，徵件標的為根據108課綱教育課程與教學內 容，以創新教學方法輔助學習為目的之自編教材，即符合 報名資格，無需報名費用。 四、「第三屆教科書設計獎」總獎金高達新臺幣680萬元，徵件 日期自115年6月10日（星期三）至同年8月10日（星期一） 截止。 五、更多資訊請參照教... 觀看完整文章

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說明： 一、依據本局115年3月24日桃教小字第1150025621號函及桃園 市中壢區信義國民小學（以下簡稱信義國小）115年4月22 日信小教字第1150002712號函辦理。 二、為啟發學生創作思考能力，透過親子合作增進親子互動， 利用工具及媒材，繪製一本屬於親子共創繪本，培養閱讀 之興趣，爰辦理旨揭計畫。 三、旨揭計畫資訊摘擇如下： (一)參加對象：本市公私立國民小學學生及家長，分為國小 低年級組、中年級組及高年級組3組。 (二)辦理方式及時間摘錄如下： １、初賽：各校先行辦理校內初賽，選出優秀作品（25班 以上學校，每校至多6件；24班以下學校，每... 觀看完整文章

說明： 一、依據財團法人臺北市全球讀經教育基金會115年4月29日讀 經(基)字第1150429001號函辦理。 二、為推廣經典教育，傳承優良傳統文化，該會特辦理旨揭活 動。會考報名作業已正式展開，隨文檢附活動海報、簡章 及科段表電子檔，請鼓勵師生與家長踴躍報名。 三、簡章下載網址：https://www.gsr.org.tw/hot_531451. html 四、報名網址：https://www.gsr.url.tw/register.php

說明： 一、在資訊流動快速的數位時代，性別刻板印象、身體界線模 糊 與數位環境中的隱私風險，仍影響著孩子的成長歷程。 本活動以閱讀為核心，結合繪本交流討論與親子體驗，期 透過多元活動對話，幫助老師、家長及青少年看見性別多 元樣貌、理解彼此感受，讓尊重與界線不再抽象，並破除 社會對性別的刻板印象及迷思。本活動包含： (一)115年5月23日（星期六）上午10時至12時辦理「從身體 意象到數位公民：家長必修的性平繪本陪伴課」，邀請 台灣性別平等教育協會企劃部主任蔡易儒，透過繪本故 事的溫柔力量，陪伴家長看見孩子的多元樣貌，建立自 信、尊重界線與數位安全意識，讓性別平等從家庭日常 自然萌... 觀看完整文章

說明： 一、2026年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合SEL（社會情緒學 習）目標，透過兒童劇演出，引導孩子在觀賞與互動過程 中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力， 進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等相關議題的 關注與思考。 二、活動自115年4月26日起至115年9月5日止，規劃一系大型兒 童劇活動活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場 及摸彩活動。第6場演出訂於115年9月5日(六)下午1時至3 時40分，於觀音區草漯國小活動中心演出《消失的彩虹公 園》兒童劇場。 三、敬請協助張貼海報並於官網公告訊息，鼓勵師生踴躍參 加，至紉公誼，不勝感荷。 四... 觀看完整文章

說明： 一、2026年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合SEL（社會情緒學 習）目標，透過兒童劇演出，引導孩子在觀賞與互動過程 中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力， 進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等相關議題的 關注與思考。 二、活動自115年4月26日起至115年9月5日止，規劃一系大型兒 童劇活動活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場 及摸彩活動。第5場演出訂於115年8月1日(六)下午1時至3 時40分，於龜山區中山天幕廣場演出《情緒盤石失控事 件》兒童劇場。 三、敬請協助張貼海報並於官網公告訊息，鼓勵師生踴躍參 加，至紉公誼，不勝感荷。 四、... 觀看完整文章

說明： 一、2026年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合SEL（社會情緒學 習）目標，透過兒童劇演出，引導孩子在觀賞與互動過程 中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力， 進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等相關議題的 關注與思考。 二、活動自115年4月26日起至115年9月5日止，規劃一系大型兒 童劇活動活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場 及摸彩活動。第4場演出訂於115年7月25日(六)下午1時至3 時40分，於大園區大園國小活動中心演出《羅盤石之謎》 兒童劇場。 三、敬請協助張貼海報並於官網公告訊息，鼓勵師生踴躍參 加，至紉公誼，不勝感荷。 四、... 觀看完整文章

說明： 一、2026年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合SEL（社會情緒學 習）目標，透過兒童劇演出，引導孩子在觀賞與互動過程 中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力， 進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等相關議題的 關注與思考。 二、活動自115年4月26日起至115年9月5日止，規劃一系大型兒 童劇活動活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場 及摸彩活動。第3場演出訂於115年6月28日(日)下午1時至3 時40分，於大溪區僑愛國小活動中心演出《三眼井危機》 兒童劇場。 三、敬請協助張貼海報並於官網公告訊息，鼓勵師生踴躍參 加，至紉公誼，不勝感荷。 四、... 觀看完整文章

說明： 一、2026年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合SEL（社會情緒學 習）目標，透過兒童劇演出，引導孩子在觀賞與互動過程 中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力， 進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等相關議題的 關注與思考。 二、活動自115年4月26日起至115年9月5日止，規劃一系大型兒 童劇活動活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場 及摸彩活動。第2場演出訂於115年5月30日(六)下午1時至3 時40分，於新屋區新屋國小活動中心演出《情緒的羅盤》 兒童劇場。 三、敬請協助張貼海報並於官網公告訊息，鼓勵師生踴躍參 加，至紉公誼，不勝感荷。 四、... 觀看完整文章