說明： 一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）115年6 月23日臺教國署國字第1150057532號函辦理。 二、經國教署核定通過「115學年度增置國民中小學圖書館閱讀 推動教師計畫」之國中小圖書館閱讀推動教師務必全程參 加本研習，另本市自行補助之國中小圖書館閱讀推動教師 或對本課程有興趣之國中小教師均可自由報名。 三、本案採線上辦理方式，分為國小場及國中場各2場次及回播 場，相關資訊摘擇如下： (一)國小場時間： １、第1場：115年7月6日至7日（星期一至星期二）。 ２、第2場：115年7月16日至17日（星期四至星期五）。 ３、回放場... 觀看完整文章

說明： 一、為因應AI時代教學轉型，本館配合本市「智慧城市」發展方向，推出AI線上自學課程，旨在透過圖書館數位資源之延伸，協助第一線教師利用線上平台彈性進修、及早裝備AI核心職能；此外，為充實教師多元素養，本館亦同步規劃「性別平等」及「社會情緒學習（SEL）」系列研習活動，期盼協助教師建立友善溫度的校園與班級文化。 二、旨揭活動於7月至8月，辦理六週學習旅程，提供50堂精選線上課程及多場實體講座(詳如附件)。 三、報名資訊如下： (一)「玩轉AI，數位共學」報名連結：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdOQH3vkvf7... 觀看完整文章

說明： 一、依據國立公共資訊圖書館115年6月16日資圖數字第 1150002556A號函辦理。 二、為培育未來繪本創作人才、鼓勵多元創作風貌，並協助各 級學校教師將繪本作為教學輔助或發展特色課程之參考工 具，國立公共資訊圖書館特辦理旨揭工作坊。 三、本次工作坊主題為「用故事生成世界：從圖像敘事到世界 架構的創作練習」，將透過專業講師引導與實作課程，提 升教師繪本創作與應用教學之能力。 四、活動相關資訊如下： (一)活動日期：115年8月13日至14日（星期四至星期五） (二)活動地點：玉山銀行登峰大樓（臺北市中山區撫順街41 巷13號）2樓卓越堂。 ... 觀看完整文章

說明： 一、依據國立中央大學115年6月9日中大合習字第1158500112號函辦理。 二、為推動全臺中小學晨讀運動，國立中央大學邀請各領域閱讀專家及教學現場推動教師，舉辦為期五日之「2026明日閱讀週」研討會。為有效觸及全臺各地，本活動透過巡迴辦理方式，分別至桃園市、臺中市、嘉義市、宜蘭縣及新北市進行推動理念講座與成功案例分享，敬邀全臺國中小學教育相關領域教師及有志推動閱讀之社會人士共襄盛舉。 三、研討會活動資訊摘要如下（詳細內容請參考附件）： (一)桃園場時間及地點：115年8月10日（星期一）上午9時至下午4時30分假桃園市立圖書館總館辦理。 (二)報名時間：即日起至115年7... 觀看完整文章

說明： 一、依據國立清華大學115年6月5日清語研所字第1159004367號函辦理。 二、旨揭研習協助教師將閱讀科學理論轉化為教學實務，深化語文領域之讀寫整合，解析現行語文領綱與閱讀科學之連結，並透過實例分享與討論，全面提升閱讀教學專業。 三、旨揭課程目標如下： (一)建立課綱與閱讀科學之基礎連結。 (二)掌握基礎字詞教學策略。 (三)建構文本推論與多文本教學鷹架。 四、旨揭活動資訊摘擇如下： (一)南花蓮場： １、日期：115年8月11日（星期二）。 ２、地點：花蓮縣立瑞穗國中（花蓮縣瑞穗鄉成功北路18號）。 ３、報名連結：https://forms.gle/wX2U... 觀看完整文章

說明： 一、依據國立清華大學115年6月5日清語研所字第1159004366號函辦理。 二、旨揭研習將帶領教師從基礎閱讀出發，逐步理解閱讀科學之深度教學實踐，結合文本連貫性與多文本教學設計。內容涵蓋理論與實務，並透過實例分享與討論，協助教師整合新知、提升教學與評量品質，誠邀國中小學教師、閱讀業務承辦人、主任及校長共同參與。 三、旨揭課程目標如下： (一)連結領綱與閱讀科學，建構讀寫整合架構。 (二)深化基礎字詞、認字析詞教學策略。 (三)落實發展推論與多文本教學。 四、旨揭活動資訊摘擇如下： (一)日期：115年8月5日（星期三）。 (二)地點：張榮發基金會-國際會議中心（臺... 觀看完整文章

說明： 一、依據本局115年5月18日桃教小字第1150043935號函及桃園 市 平鎮區文化國民小學115年5月25日文小教字第 1150003714號函辦理。 二、旨揭計畫115年度辦理培訓研習課程之資訊摘述如下（餘 詳 如附件）： (一)時間及地點： １、南區（中壢區、平鎮區、楊梅區、龍潭區、觀音區、新屋區及復興區）場次，假平鎮區文化國小2樓會議 室（桃園市平鎮區文化街189號）辦理： (１)第1場次：115年7月10日（星期五）上午8時10分至 中 午12時30分。 (２)第2場次：115年11月7日（星期六）上午8時10分至 中 午12時30分。 ... 觀看完整文章

說明： 一、五感學習為STEAM教育的五大精神之一，也與核心素養強調學習不局限於學科知識與技能，更運用知識來解決生活中各種不同情境問題不謀而合。核心素養培植及建構過程中，「閱讀」及「創作」將成為陪伴孩子關鍵助力，藉由豐富、多元文本閱讀及互動，帶入不同情境、促進邏輯表達、同理共感及思辨能力，達到整合性思考，充分應用於各領域探索與體驗。 二、本次暑期營隊課程融入STEAM教育精神，透過跨學科課程架構，內容含括數學應用、科普實作及創作、性別平等、遊戲設計、環境保育及生命教育、生活理財各種議題，讓學童主動參與活動並動手操作，透過遊戲化教學，促進邏輯思考，培養學童核心知識能力、創造力、團隊合作能力、... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部115年5月13日臺教學(五)字第1152801789號函辦理。 二、旨揭賽事由教育部、法務部及衛生福利部食品藥物管理署共同指導，由主辦單位提供數位創作平臺及文創素材，得獎者除獲頒獎金（品）外，獲獎作品可藉由中華電信專屬網站及應用程式（APP）上架，展現創作者特色與新創潛力。 三、賽事徵件期間即日起至115年8月31日止，一律採網路報名，網址：https://story.funpark.com.tw/2026/index.do。各組徵件對象及參賽資格如下（不含出版組）： (一)兒童創作組/反毒創作組：國小1至6年級學生，每隊2至6人（含帶隊者），帶隊師長或家長至少... 觀看完整文章

桃園市青溪國小114學年度第2期「小小說書人」選拔 投票填報結果 彙整(公告) 詳情請參閱附件 恭喜大家優異的表現，也感謝家長及老師的辛勤指導 ※  115年6月2日兒童朝會時 進行公開表揚  敬請 「小小說書人」榮獲  第一名、第二名、第三名及優選的隊員      於07：55前至司令台前跑道集合完畢。謝謝！(若遇雨，配合學校安排地點調整辦理)