一、 為協助本市原住民青少年透過多元體驗與自我探索發掘潛能，並建立自信、增進同儕互動技巧，特辦理旨揭活動。 二、 本次成長營規劃一系列探索教育與共融體驗課程，活動簡要資訊如下： (一) 活動時間：115年6月13日(六)至115年6月14日(日)。 (二) 活動地點：桃園青年體驗學習園區、基隆市立八斗高中。 (三) 參加對象：設籍桃園市具原住民身分之國中、國小學生。... 觀看完整文章

一、 依據「桃園市原住民族學生獎助要點」辦理。 二、 獎勵對象及資格：設籍本市四個月以上，就讀經主管機關核准立案之國內公私立國民小學至大專院校日間部原住民族學生，前一年度參加政府機關辦理之全國級原住民族族語競賽。但不含各級學校進修部、推廣進修班、建教班、在職 專班、進修補習學校、遠距教學、學分班、在職進修班、延長修業年限及研究所學生。 三、 申請期限及事項： (一) 申請期限：115年5月1日至5月31日止。 ... 觀看完整文章

說明： 一、依據財團法人臺北市全球讀經教育基金會115年4月29日讀 經(基)字第1150429001號函辦理。 二、為推廣經典教育，傳承優良傳統文化，該會特辦理旨揭活 動。會考報名作業已正式展開，隨文檢附活動海報、簡章 及科段表電子檔，請鼓勵師生與家長踴躍報名。 三、簡章下載網址：https://www.gsr.org.tw/hot_531451. html 四、報名網址：https://www.gsr.url.tw/register.php

說明： 一、在資訊流動快速的數位時代，性別刻板印象、身體界線模 糊 與數位環境中的隱私風險，仍影響著孩子的成長歷程。 本活動以閱讀為核心，結合繪本交流討論與親子體驗，期 透過多元活動對話，幫助老師、家長及青少年看見性別多 元樣貌、理解彼此感受，讓尊重與界線不再抽象，並破除 社會對性別的刻板印象及迷思。本活動包含： (一)115年5月23日（星期六）上午10時至12時辦理「從身體 意象到數位公民：家長必修的性平繪本陪伴課」，邀請 台灣性別平等教育協會企劃部主任蔡易儒，透過繪本故 事的溫柔力量，陪伴家長看見孩子的多元樣貌，建立自 信、尊重界線與數位安全意識，讓性別平等從家庭日常 自然萌... 觀看完整文章

主旨： 本局辦理「2026桃園地景藝術節文化資產推廣計畫」新住民石滬教育推廣培力工作坊，敬邀貴單位協助宣傳，請查照。 說明： 一、 本次活動以『觀「滬」愛「滬 」-認識新屋百年石滬』為題，預計透過印尼、菲律賓、泰國及越南四國新住民，分享各自對原鄉的海洋文化，並藉此提升新住民對本市海洋文化及文化景觀之認識，讓新住民朋友更親近這片珍貴的文化景觀。 二、 旨案活動資訊如下： (... 觀看完整文章

說明： 一、2026年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合SEL（社會情緒學 習）目標，透過兒童劇演出，引導孩子在觀賞與互動過程 中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力， 進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等相關議題的 關注與思考。 二、活動自115年4月26日起至115年9月5日止，規劃一系大型兒 童劇活動活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場 及摸彩活動。第6場演出訂於115年9月5日(六)下午1時至3 時40分，於觀音區草漯國小活動中心演出《消失的彩虹公 園》兒童劇場。 三、敬請協助張貼海報並於官網公告訊息，鼓勵師生踴躍參 加，至紉公誼，不勝感荷。 四... 觀看完整文章

說明： 一、2026年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合SEL（社會情緒學 習）目標，透過兒童劇演出，引導孩子在觀賞與互動過程 中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力， 進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等相關議題的 關注與思考。 二、活動自115年4月26日起至115年9月5日止，規劃一系大型兒 童劇活動活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場 及摸彩活動。第5場演出訂於115年8月1日(六)下午1時至3 時40分，於龜山區中山天幕廣場演出《情緒盤石失控事 件》兒童劇場。 三、敬請協助張貼海報並於官網公告訊息，鼓勵師生踴躍參 加，至紉公誼，不勝感荷。 四、... 觀看完整文章

說明： 一、2026年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合SEL（社會情緒學 習）目標，透過兒童劇演出，引導孩子在觀賞與互動過程 中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力， 進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等相關議題的 關注與思考。 二、活動自115年4月26日起至115年9月5日止，規劃一系大型兒 童劇活動活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場 及摸彩活動。第4場演出訂於115年7月25日(六)下午1時至3 時40分，於大園區大園國小活動中心演出《羅盤石之謎》 兒童劇場。 三、敬請協助張貼海報並於官網公告訊息，鼓勵師生踴躍參 加，至紉公誼，不勝感荷。 四、... 觀看完整文章

說明： 一、2026年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合SEL（社會情緒學 習）目標，透過兒童劇演出，引導孩子在觀賞與互動過程 中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力， 進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等相關議題的 關注與思考。 二、活動自115年4月26日起至115年9月5日止，規劃一系大型兒 童劇活動活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場 及摸彩活動。第3場演出訂於115年6月28日(日)下午1時至3 時40分，於大溪區僑愛國小活動中心演出《三眼井危機》 兒童劇場。 三、敬請協助張貼海報並於官網公告訊息，鼓勵師生踴躍參 加，至紉公誼，不勝感荷。 四、... 觀看完整文章

說明： 一、2026年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合SEL（社會情緒學 習）目標，透過兒童劇演出，引導孩子在觀賞與互動過程 中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力， 進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等相關議題的 關注與思考。 二、活動自115年4月26日起至115年9月5日止，規劃一系大型兒 童劇活動活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場 及摸彩活動。第2場演出訂於115年5月30日(六)下午1時至3 時40分，於新屋區新屋國小活動中心演出《情緒的羅盤》 兒童劇場。 三、敬請協助張貼海報並於官網公告訊息，鼓勵師生踴躍參 加，至紉公誼，不勝感荷。 四、... 觀看完整文章