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說明：
一、依據國家圖書館113年9月20日國圖數字第11305003270號函辦理。
二、本案111年已裝載至教育部購置學習平板電腦，113年上架教育部「因材網」，可支援教學延伸教材、學生自主學習閱讀書單。現新增可透過OpenID登入及設定所需課綱分類顯示等加值功能，可快速查找數位內容並追蹤其閱讀軌跡。
三、目前平臺提供TV版電子書490種、數位影音1,541部，提供線上虛擬展覽，豐富藝術與科技的互動體驗。數位內容依新課綱各學習領域分類提供數位學習資源，以支援教師教學及學生學習需要。
四、檢附「國圖到你家」 使用OpenID登入操作教學及加值服務介紹1份
說明：
一、依據教育部113年9月13日臺教師(一)字第1130090844號函辦理。
二、教育部為培養具有美感智能、設計思維的新一代，以提升全民美感素養為目標，透過課程研發、師資培育、美感認知推廣推動美感教育，爰委請國立成功大學辦理「113-115年美感與設計課程創新計畫」，其中項下「美感智能閱讀計畫」透過出版《安妮新聞》刊物，內容包含太空探索、微生物世界、性別議題、情緒教育、夢想與友情等，期以多元且以美感教育素養融入各議題的內容，成為教師、家長與孩子學習串連思考、文化識讀、互動表述的媒介。
三、113年至115年《安妮新聞》預計每年出刊一卷5期，每期出版後由計畫團隊寄送3份至全國中小... 觀看完整文章
說明：
一、113年10–11月共辦理5場次，課程資訊如下：
(一)樂活講座，曾愛雅老師
１、時間：
(１)肩頸芳香紓壓好手法：10月19日（星期六）下午14時至16時。
(２)樂齡芳香輔療好舒眠：11月16日（星期六）上午10時至12時。
２、地點：埔心分館2樓研習教室。
３、費用：精油體驗材料費新臺幣100元。
(二)與你香遇–香料世界4大天王，王惠文老師
１、時間：10月26日（星期六）下午14時至16時。
２、地點：紅梅分館3樓會議室。
(三)我的麥克風人生，小樹老師(專業廣播主持人)
１、時間：11月9日（星期六）下午14時至16時。
２、地點：紅梅分館3樓... 觀看完整文章
說明：
一、依據文化部113年9月5日文版字第1133023980號函辦理。
二、為提升國人閱讀及藝文消費習慣，發揮實體書店知識交流及藝文體驗平臺功能，該部獎勵實體書店串聯辦理結合多元藝文元素之實體書展，並結合臺灣原創出版品、在地知識及社群網絡，策辦走讀體驗及各項延伸藝文活動，獲獎勵名單業公告於該部獎補助資訊網（網址：https://grants.moc.gov.tw）。
三、請各機關學校單位針對本市獲獎勵單位及活動加強支持合作，評估擔任合作或協力單位，協助活動籌辦、行銷宣傳、場地借用，以及媒合社區團隊等在地單位，整合公私資源共同推廣藝文閱讀，發揮加乘效益。
四、若欲瞭解獲獎勵計畫內容... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署113年9月9日臺教國署原字第1135703053號函辦理。
二、旨揭甄選活動計畫資訊說明如下：
(一)參加對象：全國公私立幼兒園、國小及國中在學學生（含自學生、非營利幼兒園）。
(二)參加組別：幼兒園組、國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組及國中組，共計5組。
(三)收件期間：113年9月23日（星期一）至113年10月18日(星期五)止。
(四)報名方式：旨揭活動採線上報名（https://mkm.k12ea.gov.tw），詳細內容請參閱活動簡章。
三、倘有相關疑問，請逕洽基隆市中興國小黃教學組長、教務處劉主任（02-2422503... 觀看完整文章
說明：
一、依據本局113年4月30日桃教資字第113003779號暨113年9月2日桃教資字第1130084375號函續辦。
二、旨揭競賽組別區分為低年級組、中年級組、高年級組、親子組，採網路報名(https://science.csps.tyc.edu.tw/PopularScience/project3-about.html)，報名日期自113年9月2日起至113年9月13日止；作品收件日期自113年9月2日起至113年9月20日止。
三、有關「親子組： 一起玩科學」活動，訂於113年9月21日(星期六)假青溪國小辦理，本活動計錄取20組，以4年級及
5年級學生為限，由家長與學生... 觀看完整文章
說明：
一、依據桃園市政府教育局113年3月20日桃教小字第1130024943號函辦理。
二、辦理時間：
(一)初賽：各校自收訖比賽辦法起，自行辦理校內初賽，選拔優秀作品參加複賽。
(二)複賽：113年10月9日9時開始收件，113年10月23日15時截止收件(郵寄件以郵戳為憑)，由承辦單位聘請評審辦理評選，113年12月中旬於「閱讀新桃園」網站首頁公佈獲獎名單。
三、作品規格及內容：
(一)由親子共同討論、發想，運用各種素（媒）材，任選主題進行創作或改編現有繪本，但嚴禁抄襲，以免違反著作權法。外觀型式不拘(平面或立體皆可)，惟圖畫、內容及字體大小應符合學童身心發展。
(二)作... 觀看完整文章
