一、 依據本校113年國民小學及國民中學推動夏日樂學計畫辦理。 二、 營隊內容: (一) 目的: 經由實驗課程設計的生活化與趣味化，提升學生學習動機與自主學習能力；以小組合作與小班教學方式，提升學生適性學習機會；透過系統課程與學生親自動手操作提升學生實驗操作能力。 (二) 課程內容: 課本基本內容的延伸，由基礎開始，循序漸進，並利用生活情境轉化課程，並加強閱讀能力，培養學生帶得走的能力，進而從實驗探究中，發現自然科學的奧... 觀看完整文章

一、 報名時間：即日起至113年9月4日止。 二、 開課日期：113年9月9日開課，詳見招生簡章及本校校務整合資訊系統，點選訪客-＞數位服務-＞公開課表查詢 (選擇113-1學期)-＞勾選開放隨班附讀課程(https://nsa.ntue.edu.tw/ )。 三、 報名資格：申請學士班、碩士班、學位學程隨班附讀者須具有報考相關學位資格。 四、 開放系所：課程與教學傳播科技研究所、社會與區域發展學系、教育經營與管理學系文... 觀看完整文章

一、 依據原住民族委員會（以下簡稱原民會）113年5月22日原民教字第1130026569號函辦理。 二、 旨揭活動摘擇如下（餘詳如報名簡章）： (一) 對象及資格： １、 10 歲以上原住民族中小學生為原則。 ２、 各營隊以招收該族別學生為原則。 ３、 非該族學生報名者得依未額滿人數遞補。 ... 觀看完整文章

一、 「小學英檢」係專為國內學童設計的全方位英語評量，成績證明提供18項能力指標及整體表現評語，將來更可向上銜接「全民英檢」。 二、 本測驗分「口試」及「筆試」（聽力、閱讀、寫作）；「口試」可選擇採一對一面談，或以電腦錄音方式進行，測驗題型活潑多元。 (一) 測驗日期：11月24日 (日) (二) 報名方式：網路報名 https://bit.ly/3K3kaWo (三) ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺中科技大學113年5月17日中科大語證字第1130009927號函辦理。 二、 旨揭測驗獲越南教育部認可，且為我國教育部公費留學考試之越南語能力證明。測驗等級採CEFR分級標準，依成績判定為A1（基礎級）、A2（初級）、B1（中級）、B2（中高級）、C1（高級）及C2（專業級）。 三、 檢定日期訂於2024年7月20日（星期六），考場設於國立臺中科技大學。即日起至6月20日開放報名。 四、 檢定項目包含聽... 觀看完整文章

一、 為提升孩子競爭力，國立中央大學特聘專長領域師資，設計由淺入深的寫作培力半日營隊，以重視實作演練的工作坊形式，訓練孩子將生活與閱讀的經驗轉化成寫作上的表現力。 二、 營隊資訊如下： (一) 動手動腦玩繪本： １、 開課時間：113年7月1日至5日，上午9時至12時。 ２、 招生對象：升小三至升國一。 (二) ... 觀看完整文章

一、 旨揭「暑期學分班」於113年7月8日起至9月8日為期9周，「兒童英語主題創作營」於7月1日及7月15日有二個梯次，關於課程詳情，請至本校推廣教育中心(https://eec.ntua.edu.tw)查詢。 二、 上課地點：新北市板橋區大觀路一段59號，課程洽詢專線：02-22723568，02-22722181轉分機1611。 三、 檢附課程簡章，敬請協助公告周知。

一、 依據教育部2030雙語政策－提升國中小師生口說英語展能樂學計畫」辦理。 二、 為提升中小學學生口說展能樂學，提供一個充滿學習和樂趣的暑假體驗，特辦理暑假英語營隊，提供學子假期英語學習機會，結合多元領域及豐富課程，包含SDGs環境保護、英語歌曲及律動、球類運動、手工藝及解密抗震結構體(生活科技)等課程，幫助學生發展各方面的技能與知識，涵育學子透過豐富課程提升閱讀力、科學力及英語力，探索國際視野深化學習。 三、 旨揭暑假營隊，相關訊息說明如下： ... 觀看完整文章

一、 依據國教署113年5月20日臺教國署國字第1135501639號函辦理。 二、 為增進全國國中小學生英語口說能力，國教署建置「Cool English英語線上學習平臺」─「口說」專區，提供會話問答、基礎發音練習、短語練習等題型，協助學生以輕鬆有趣的方式開口說英語，建立優良的英語會話基礎。 三、 本次比賽題目國小組係出自上開專區之「『聲』歷其境」、「英式武功短語先鋒」、「常用300句」單元；國中組係出自上述專區之「『聲』歷其境」、「美式會話輕鬆說」、「英語對話速成班」單元... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣海洋大學113年5月14日海師培字第1130011588號函辦理。 二、 本局前以113年3月14日桃教小字第1130022534號函轉知旨案資訊及徵稿公告予本市各級學校在案，現國立臺灣海洋大學展延徵稿期限至113年5月22日（星期三）止，徵稿資訊如下： (一) 徵稿主題：與戶外教育與海洋永續教育相關之素養導向教學之核心價值與理念發展、教材研發與教學實踐、教學評量與成效評估、教師專業成長相關議題、師資生職前教育相關議題及其他素養導向教學之相關議題。 ... 觀看完整文章