:::
文章列表
一、依據教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則及國教署108年4月9日臺教國署學字第1080038553號函辦理。
二、國教署為辦理學生事務與輔導工作，擬於108學年度商借國立學校及各直轄市、縣（市）政府教師至該國教署擔任行政工作，說明如下：
(一)教師資格：
１、公立學校（不含偏遠、離島、原住民地區及小型規模學校）之編制內專任教師。
２、應具有3年以上之任教年資，並具有相關教育行政知能、教育專業及實務經驗。
３、對教育行政工作具服務熱忱且認真負責者。
４、須熟悉office電腦軟體之操作。
(二)商借期限：108學年度之商借期限自108年8月1日起至109年7... 觀看完整文章
一、依財團法人臺灣永續能源研究基金會108年4月15日(108)永能新字第1080010014號函辦理，並檢附原函影本(含附件)1份。
二、為協助國內企業培訓永續專業人才，厚植相關資訊與知能，並響應「政府樂齡學習政策」，於今年特開辦「2019企業永續菁英培訓班(樂齡專班)」，並實施學費半價補助優惠。
三、參與培訓學員完成本次初階及進階培訓班課程，並通過線上考核及試評者得獲聘為「TCSA台灣企業永續獎」之見習評審員。
四、樂齡專班對象為60(含)歲以上對CSR領域有興趣的企業先進與退休人士，相關資訊如下:
(一)培訓日期:
１、2019年5月30日(四)－初階班 09:00-17:30... 觀看完整文章
一、依據臺北市政府教育局108年4月9日北市教人字第10830326672號函辦理。
二、108學年度欲申請市外介聘至臺北市之教師相關應知悉事項，說明如下：
(一)該市國民中學專任輔導教師及輔導教師校內任滿聘任職務三年後，經校內教師評審委員會同意，准予轉任。
(二)該市關渡國中、至善國中、五常國中、桃源國中及大理高中國中部為該市共聘正式教師主聘學校，倘有教師申請他縣市介聘，所遺職缺仍須執行共聘教師制度。
(三)該市市立芳和實驗國民中學目前辦理學校型態實驗教育，其附設之東區特教資源中心承辦國中教育階段特殊教育業務，介聘至該校之特教教師為巡迴輔導班編制，須辦理資源中心行政業務（含寒暑假）或... 觀看完整文章
一、依據108年3月22日本市108年度國民小學及幼兒園教師介聘聯合服務小組第1次會議決議事項辦理。
二、考量人事公平與特殊專長資格教師需求條件，經本（108）年度臺閩地區教師介聘作業成功調入至本市之國小專任輔導教師及加註英語專長教師，規範如下：
(一)英語專長教師：應在介聘學校普通班實際擔任英語教學任教滿3年，始可申請介聘或轉任國小、幼兒園各類教師。
(二)專任輔導教師：應在介聘學校實際擔任專任輔導教師滿3年，始可申請參加市內（外）專任輔導教師介聘；並應實際擔任專任輔導教師滿10年，經本局同意後，始得轉任為國小、幼兒園各類教師。
一、依據高雄市政府教育局108年4月9日高市教小字第10832176300號函辦理。
二、該市同校教師轉任不同教育階段別或類科別原則如下：
(一)同一教育階段（類科別）服務年資滿7年，且以在該市市立高級中等以下學校及幼兒園服務年資為限。
(二)學校需俟依規定分發(公費生)、介聘或列入超額精簡、因應課程調整保留名額及該市規定保留名額之情形後，審酌有無可提供轉任之缺額。
(三)各校依教師控管原則審度尚有缺額始得轉任；惟轉任國小普通班教師尚需考量往後2年無減班情形。
三、該市實驗教育學校國小計有茂林區多納國小、茂林區茂林國小、巴楠花部落小學、鼓山區壽山國小、美濃區吉東國小及桃源區樟山國小等... 觀看完整文章
一、依人力學院108年3月29日人發綜字第1080300346號函辦理，並檢附原函影本１份。
二、旨揭專題演講邀請臺灣萊雅總裁陳敏慧主講，以瞭解與新世代員工溝通秘訣，並運用管理新思維，鼓舞新世代員工，提高其工作成果，相關資訊如下：
(一)時間:108年4月25日（星期四）晚間7時15分至9時15分。
(二)地點:人力學院(臺北院區)集會棟1樓前瞻廳。
(三)報名方式：有意願參加人員自108年4月11日（星期四）上午10時起逕至人力學院「訓練需求及學習服務系統」（http://www.hrd.gov.tw/CSDITRAIN）登入個人帳號後，由學員個人專區之「學員個人報名」完成線上報名作... 觀看完整文章
一、依據國立清華大學附設實驗國民小學108年3月28日清華附小人字第1080950054號函辦理。
二、該校T.O.S.校區國小部103年8月1日起執行融合教育實驗退場計畫，並逐年轉型，自105學年度開始進行彼得‧彼得生 (Peter Petersen）混齡編班之實驗課程。
三、該校實驗課程計畫之師資皆經相關實質培訓，瞭解及熟稔彼得‧彼得生 (Peter Petersen）實驗課程教學理念與實施型態，全校並以混齡編班方式教學。
四、請欲申請介聘至該校之教師，須了解並認同此課程教學方式，或具備相關實驗課程之教學經驗者為宜，以便易於掌握此實驗教育型態之教學，請斟酌評估。
